近日,“青麓计划”三期以“公文写作专题讲座”为主题开展第二次集中学习,由一级巡视员、教授张思京专题授课,引领学员深入理解公文写作的重要性和职场成长的真谛,切实提升青年干部“提笔能写”的能力。
思想是行动的先导,认识是行动的指南。授课一开始,张思京形象地比喻道,在职场中“笔杆子”和“嘴巴子”是履行工作职能的两大不可或缺的法宝。他深入阐述了“写”与“讲”的重要性,以及如何在个人成长的道路上扮演着至关重要的角色,揭示了两者在职业生涯中的演化规律。
“学习是党校最大的福利。”张思京结合自身工作经历和成长历程,在授课中畅谈自己的工作体会,分享公文写作经验。他鼓励大家应充分利用好这份福利,勤学习多积累,建立起自己的素材库、资料库,增加知识储备;多练习敢表达,仔细研究公文谋篇布局、逻辑结构、语言文字等方面的方法技巧;善思考常总结,持续学习和复盘,练就“提笔能写”“开口能讲”的能力,并努力形成自己独特的语言风格。
在讲座中,张思京为学员答疑释惑,仿佛一阵清风,吹散了学员们在公文写作认识上的迷雾。他指出,有些人对应用公文存在认识误区,将其列为所谓“官样文章”,这显然是错误的。党中央的文件、党的代表大会报告、二十届三中全会通过的《决定》,都是最重要、最管用的文件。一个单位公文质量好不好,代表了单位形象,是工作人员整体素质的反映。
针对大家厌倦的“文山会海”,张思京提出要自下而上分析这个问题,指出一个重要原因在于干部的政策水平和文字能力不足,如果人人都是拿得出手的“笔杆子”,就能减少材料的反复修改,提高讨论的效率,从而高效推动整体工作。
他通过列举名人及身边人的例子激励学员,指出过硬的文字本领是在日复一日的磨砺中获得的,要想拿得起笔杆子,就要坐得住冷板凳。
“这不仅是知识的盛宴,更是一种智慧启迪与精神激励。”青麓的学员们纷纷表示,这次授课融世界观与方法论于一体,穿插精彩人物与事件解析,辅以循循善诱的提问,达到了授课效果。学员们则从最初的被动应答,转变为踊跃举手,师生共同将学习氛围推向了思想的巅峰。学员们将满载这份收获与感悟,不断提升自我,奋力书写属于自己的辉煌篇章。
学员学习体会
办公室 李霞
通过本次学习,我深刻认识到公文写作在政府机关的重要性,互动式提问教学的方式将学员从被动接受者转化为主动思考者,我们也充分认识到一篇好的公文对实际工作的推动作用,令人深受启发。
研究室 赵思诗
在此次公文写作的学习中,我深深感受到张思京教授所展现出的文化底蕴与专业素养。他详细剖析了公文的体裁与内容,授课内容丰富多彩,引人入胜,让我受益匪浅,不仅提升了我的写作水平,更让我深刻体会到了公文写作的魅力,坚定了学习的信心。
教务部四级调研员 周俊
张思京教授的讲课内容丰富、语言生动,他从自身成长及工作经历娓娓道来,用鲜活的事例阐释了公文写作的重要性、常见的公文写作错漏以及提高的方法途径,让人印象深刻、深受启发。今后,作为一名党校青年干部,我要把能干、会写作为自己的努力方向,切实提高办事、办文的效率和质量,为党校高质量发展贡献绵薄之力。
业务指导和信息化部副主任 唐江桦
本次授课以提升干部履职能力为切入点,以生动实例分析公文写作的难点、要点、关键点,具有很强的实操性。特别是他通过交流互动的方式,引导大家深入思考如何破解工作中面临的难题,并对每位学员的回答进行剖析,提出建设性的意见和建议,这堂课为我的工作能力提升打开一扇窗,受益匪浅。
湖南韶山干部学院三级主任科员 张亚东
授课以丰富的现实案例为引,深入浅出地解析了公文写作的奥妙。在实例教学中,我领悟到公文不仅是文字的堆砌,更是沟通与决策的桥梁。这让我对公文写作有了更深刻地认识,深刻体会到了理论与实际结合的重要性。
来源:红麓
作者:刘芳
编辑:李雯
本文为湖南党校原创文章,转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接:https://hnswdx.hlunet.cn/content/646854/54/14344172.html