编者按：《湖南党校》报（2025年第1期）推出专题“淬炼思想铸忠魂 提质赋能建新功”，摘刊“青麓计划”三期学员谈工作能力提升之道的心得体会。红麓公众号现转载湖南韶山干部学院教务部干部刘威豪的心得《把好六个层次 做好六个决心》，以飨读者。

2024年9月1日，我聆听了《构建科学的思维逻辑模型确定个人发展方向》这一课程，并深刻体会到精神、身份、信念、能力、行为、环境这6个层次，既是个人成长与职业规划的蓝图，也是指导我们日常工作的重要框架。将这一模型应用于教务工作实践中，我有了诸多新的思考和感悟。

2024年9月1日，青麓计划三期学员聆听《构建科学的思维逻辑模型确定个人发展方向》这一课程。彭团 摄

把好精神层次

要有“拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平”的决心，引领方向与愿景

在教务部工作中，精神层次首先体现为对党的理论教育和党的教育事业的高度忠诚与热爱，以及为广大党员干部提供优质教育资源的使命感。应以坚定的理想信念为指引，将培养忠诚、干净、担当的高素质干部队伍作为工作的最高追求。通过不断学习和自我提升，保持对干部教育事业的热情与执着，为教务工作注入不竭动力与活力。

把好身份层次

要有“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的决心，明确角色与责任

作为教务部的一员，我们不仅是教学管理的执行者，更是党员干部理论教育和党性教育的助力者。这一层次要求我们清晰定位角色，明确岗位职责，强化服务意识，主动作为、勇于担当。在工作中，要时刻提醒自己，每一项决定、每一次服务都关系到学员的成长，做到严谨细致、精益求精。

把好信念层次

要有“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”的决心，塑造价值观与信仰

信念层次体现在我们对教务工作的深刻理解和对教育价值的坚定信仰上。高质量的干部教育培训能够培养出一批批有理想、有本领、有担当的党员干部，实现“为党育才”的目标使命，为党和人民的事业贡献力量。因此，在具体工作中，我们要秉持服务学员的教育理念，做好主体班、委托班的工作，加强理想信念教育、担当作为教育、党性修养教育、廉洁家风教育、公仆意识教育，努力构建符合时代要求、具有干部教育特色的课程体系，不断提升教学质量和效果。

把好能力层次

要有“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”的决心，锤炼技能和素质

必须清醒地认识到，能力层次是实现工作目标所必需的技能和素质。提升能力素质，不仅要具备扎实的教务专业知识，还要锤炼沟通能力、创新能力、抓落实能力。同时，要勇于面对挑战，敢于担当责任，在实践中锤炼自己，以适应新时代的发展要求，磨炼出符合时代需要的优秀素质和能力。

把好行为层次

要有“平生志，水投石，首已皓，心犹赤”的决心，落实策略与行动

行为层次是将上述四个层次的理念转化为具体行动的关键。在教务部，这体现在日常的教学管理、课程规划、师资建设、学员服务等各个方面。需要制定科学合理的教学计划，优化课程设置，引进和培养优秀师资，加强学员管理与服务，确保教学活动的顺利开展和教学质量的稳步提升。同时，注重收集学员反馈，开展课程满意度评估，不断调整和完善工作策略，进一步提高课程质量。

把好环境层次

要有“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”的决心，营造氛围与生态

环境层次关注的是教务部环境的营造与优化。对内，要努力营造和谐、高效、创新的工作氛围，让部门成员相互学习、相互协助、共同进步；对外，积极与各部门沟通协调，进一步强化资源支持体系，为教务工作的顺利开展创造有利条件。

科学的思维逻辑模型不仅为我个人的成长提供了宝贵的指导，也为我的教务工作提供了有力的支持。在未来的工作中，我将继续深化对这一模型的理解和应用，对照“能想、能写、能说、能干”的要求，以更加饱满的热情、扎实的作风、创新的思维投入到教务工作中，为干部教育事业的发展贡献自己的力量。

（来源：《湖南党校》报 作者：刘威豪）