编者按：《湖南党校》报第175期刊发临湘市委党校经验文章《突出“四抓”“四提” 创优教学体系》，现予以转载，以飨读者。

近年来，临湘市委党校深入贯彻习近平总书记关于办学治校的重要指示精神，深耕主责主业，突出教学立校，教学体系不断完善，办学质量持续提升。

抓准教学方向，促进理论教育“提神”

坚持正确办学方向，围绕“开什么班、讲什么课”，高标准抓好教学设计。一是以党校姓党为根本原则。坚持“一个中心、四个方面”教学布局，党的理论和党性教育课时占比75%，习近平新时代中国特色社会主义思想课程占理论课总课时53.7%。二是以服务发展为根本任务。紧扣中心大局开展教学工作，2023年共举办班次25期，培训各级党员干部6200多人次。三是以课程建设为根本抓手。先后开发不同专题教学课程80多堂，其中理论课《坚持守正创新》获全省党校系统教学比赛三等奖；案例课《坚持和发展新时代“枫桥经验”，提升基层社会治理水平》被洪湖市委党校纳入主体班次教学内容，深受好评。

抓活教学载体，促进干部培训“提档”

坚持守正创新，围绕“怎么讲、如何管”深化教学改革。一是教学方式科学化。始终把改进教学方式作为提升教学实效的重要手段，2023年案例式、研讨式、体验式等教学方式的占比达到31.46%。例如，将春季主体班廉政教育课搬到庭审现场；赴汨罗、洪湖等地开展异地教学；组织参观乡村振兴典型村社等，实现了培训内容与形式的融会贯通。二是教学基地特色化。持续建设“校区+基地”阵地链条，着力贯通全市教育资源，打造了涵盖革命文化、乡土文化、产业文化等不同主题的现场教学基地。其中以中山湖农场为载体的知青文化现场教学基地，逐渐成为湘北地区的党课品牌教学基地。三是教学教材多样化。构建了党的理论、党性教育、能力提升、地方性省市县情教育等4大系列教材体系，并充分挖掘临湘人文历史、经济发展、社会治理等丰富资源，精心编写了《共和国荣光》学习教材，为学员开展党性教育提供了范本。

抓实教学研究，促进教学质量“提优”

坚持教研一体推进，以科研的高质助推教学的高效。一是匡正科研导向。围绕市委、市政府中心工作开展科研咨政，撰写园区建设、产业发展、干部教育等咨政报告、调研报告10多篇。近3年组织结项课题7个，其中省级课题4个，2023年新立项岳阳市级课题4个；16篇理论文章获省市奖项，3篇文章在核心期刊发表。二是拓展科研途径。先后开展合作科研课题7项，其中参与中共中央对外联络部委托课题等国家级课题2项，在合作交流中不断提升我校整体科研能力。三是转化科研成果。加强科研咨政和教学成果相互转化，2个教学课题提炼为论文并获奖，8项科研成果转化为教学课题，充分发挥科研对教学的支撑作用。

抓好教学队伍，促进师资实力“提升”

坚持政治优先、德才兼备标准，全面推进师资队伍建设。一是突出“引育并举”，优化师资队伍。先后引进高素质人才6人，教师队伍年龄和专业结构进一步优化。通过业务进修、赛讲锻炼、研讨交流、跟班学习、异地培训等方式持续提升师资业务素质。2023年1名青年教师参加湖南省党校系统教学竞赛并获奖，1名教师获评高级职称。二是突出“专兼结合”，拓宽师资渠道。认真落实领导干部到校讲课制度，2023年临湘市委书记王文华等市级领导和市直单位主要负责同志授课，占比达到20.69%；并挖掘不同领域、不同行业、不同类别师资46人，党校课堂的吸引力和实践性不断增强。三是突出“宽严相济”，激发师资活力。既量化考核标准，又突出正向激励，建立优秀教师、优秀论文、优质课程“三优”奖励制度，不断完善教师保障和关爱机制，教师队伍整体效能进一步提升。

（来源：《湖南党校》报 作者：刘绚丽）