比单向“传经”更有张力的，是学员之间的面对面“问道”。

“怎样避免长株潭人才政策同质化，实现协同发展？”来自株洲市人社局的中青班学员成沁洪率先发问，主持人现场“派单”给长沙市人社局的县干班学员刘中海，他以“抱团引才、一体引才、协同引才”作答。

来自株洲市荷塘区工商联的唐佳昕，则向长沙市开福区副区长邹畅“点名”问道，请他分享印象最深的攻坚事项。邹畅分享了一则特殊的征地拆迁案例，提出“做人民群众贴心人，硬骨头也能以柔克刚”的朴素治理逻辑。

一问一答之间，不仅有经验的传递，也有治理理念的思考，党校课堂因此从教与学拓展为共谋与共治。

“问道之行，不止于学，更在于共进。”株洲市委党校相关负责同志总结道，“问道的价值不在‘问来什么’，更在‘悟到什么’。两地场景不同，做法不可照搬，但服务人民、服务发展的内核相通，关键要把所见所闻转化为实际行动。”

株洲中青班班长、市委办秘书二科科长朱鹏宇代表全班谈感悟：看到了长沙发展之势、看清了长株协同之困、增强了株洲担当之责。他表示，坐而论道不如起而行之，要立足岗位找准融城突破点，对接长沙产业链、人才链、服务链，走差异发展、协同共进之路。

今年是“十五五”开局之年，也是长株潭一体化迈向纵深的关键之年。对学员而言，“问道”的终点是“行动”的起点；对党校而言，一次活动的结束正是机制化联训的开始。当跨市“同堂问道”成为常态，干部互学互鉴成为制度，长株潭一体化便有了最坚实的人才支撑——这，正是党校“为党育才”初心的应有之义。【供稿：株洲市委党校 通讯员：欧阳曜亚】